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企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的趨勢是怎樣的呢

文章出處：huichengnews.com | 發(fā)布時間：2021/8/27 18:57:37 | 瀏覽次數(shù)：0

    企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的趨勢是怎樣的呢
    企業(yè)培訓(xùn)是對中國企業(yè)管理人員的一種技能提升和素質(zhì)提升的課程，新疆企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)表示可以說企業(yè)管理培訓(xùn)的發(fā)展是目前一種比較明顯的現(xiàn)象，也是企業(yè)培訓(xùn)的一種必然，當(dāng)前企業(yè)即使對于培訓(xùn)管理等相關(guān)工作都比較重視，但培訓(xùn)效果也很可能不盡如人意。
    目前來說，企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展趨勢主要有以下幾個方面：
    一、感性培訓(xùn)將被理性所取代，學(xué)習(xí)會將更為系統(tǒng)化：對于感性，主要指的是互動、游戲、講故事、講笑話、看視頻等，聽起來比較有味有趣的那種叫做感性。有些課程用感性形式比較有效果，例如：團(tuán)隊(duì)建設(shè)、業(yè)務(wù)技能、心態(tài)培訓(xùn)等一些初級的課程。但是人力資源、非財、非人、管理技能、時間管理課程等就不好用感性的手段去演繹內(nèi)容，而是靠課程的完整性、邏輯性和實(shí)用性去講授，有些大的互動往往需要大量時間，而效果輕微。
    二、對于實(shí)效課程的開發(fā)工作將更加重視：當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)還比較注重講師的包裝，打造講師品牌，然而很多外企并不注重老師的包裝，相應(yīng)的，他們注重學(xué)員的問題，注重課程的品質(zhì)，注重課后的追蹤。這種關(guān)注點(diǎn)的差別也導(dǎo)致了國內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)當(dāng)前問題。
    三、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)形式將更受重視：未來個人學(xué)習(xí)必將被團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)所代替！因?yàn)橹挥袌F(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，才能有共同語言，才能形成一個溝通的平臺?，F(xiàn)在好多企業(yè)派高管去北京的總裁班學(xué)習(xí)，結(jié)果拉大了和中基層管理干部的管理水平，回到企業(yè)更沒有了共同的管理語言。
    四、內(nèi)訓(xùn)工作所占比重會更大：以前企業(yè)培訓(xùn)全部寄托在外部培訓(xùn)師的身上，未來的培訓(xùn)是由外到內(nèi)，建立自己的課程體系，培養(yǎng)自己的講師團(tuán)隊(duì)。企業(yè)百分之七十以上的課程要由企業(yè)內(nèi)部講師承擔(dān)，崗位技能、企業(yè)文化制度等只能由企業(yè)內(nèi)部講師講才有針對性，而且成本低，外部講師傳授一些通用管理技能，企業(yè)借助外部的培訓(xùn)力量做導(dǎo)師，做教練，教我們把整個企業(yè)內(nèi)部這套培訓(xùn)系統(tǒng)建立起來，這是一個趨勢。
    五、對于培訓(xùn)調(diào)研評估等方面工作的重視：將以前只注重課堂的氣氛，變成訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后全過程的銜接，把訓(xùn)前和訓(xùn)后的功夫做足做到位。
    企業(yè)經(jīng)營發(fā)展目標(biāo)可分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。企業(yè)長期目標(biāo)就是企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，可以是十年的發(fā)展計劃，至少也要是3-5年的發(fā)展計劃；企業(yè)的短期目標(biāo)就是企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)，可以是本年度的經(jīng)營目標(biāo)，或者更長一段時間的目標(biāo)。企業(yè)的經(jīng)營、發(fā)展都屬于是企業(yè)戰(zhàn)略管理的內(nèi)容，如何保證企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成？那就要求有明確的職能戰(zhàn)略，其中包括人力資源戰(zhàn)略。
    企業(yè)培訓(xùn)是人力資源戰(zhàn)略中一個重要的工作。培訓(xùn)內(nèi)容的必須真實(shí)、全面反映企業(yè)需要。它是為保證人力資源戰(zhàn)略而產(chǎn)生的。培訓(xùn)活動不僅著眼于當(dāng)前所需知識和技術(shù)的傳授，更著眼于企業(yè)未來的發(fā)展。企業(yè)培訓(xùn)方式具有戰(zhàn)略性，才能更好地將培訓(xùn)活動與企業(yè)的發(fā)展相結(jié)合，使培訓(xùn)真正符合企業(yè)的需要。
    兩個基本點(diǎn)，即考慮員工的培訓(xùn)需求，考慮員工自我發(fā)展的需求
    按照馬斯洛的需求層次論，人的需要是多方面的，而需要是自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)。按照自身的需求接受教育培訓(xùn)，是對自我發(fā)展需求的肯定和滿足。培訓(xùn)工作的目的是為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)，同時也要與員工個人職業(yè)生涯發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)員工素質(zhì)與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的匹配。這樣將員工個人發(fā)展納入企業(yè)發(fā)展的軌道，讓員工在服務(wù)企業(yè)推動企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時，也能按照明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，通過參加相應(yīng)層次的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個人的發(fā)展，獲取個人成就。
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