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如何做一次令人耳目一新的培訓(xùn)開場(chǎng)
文章出處：huichengnews.com | 發(fā)布時(shí)間：2023/4/20 17:38:46 | 瀏覽次數(shù)：0
如何做一次令人耳目一新的培訓(xùn)開場(chǎng)？
作為企業(yè)培訓(xùn)師，核心的是要關(guān)注學(xué)員需求，解決學(xué)員困惑。因此結(jié)合成人學(xué)習(xí)的原理，我們必須要在正式培訓(xùn)前充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的興趣，提升關(guān)注度，為授課營(yíng)造良好的氛圍。
新疆企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分享以下六步法可以讓你的開場(chǎng)更為出彩，為后續(xù)培訓(xùn)內(nèi)容的點(diǎn)睛之筆。
1、問(wèn)候：例如常用的：“親愛(ài)的各位學(xué)員，大家（停頓）下午好”。
2、自我介紹：能從自我介紹的名字跟課程導(dǎo)入直接結(jié)合在一起，例如：“我叫張三，一個(gè)世界500強(qiáng)的名字（暫列世界搜索榜前500），下面由我這位世界500強(qiáng)名字的講師帶領(lǐng)各位學(xué)員認(rèn)識(shí)這家世界500強(qiáng)的企業(yè)，碧桂園?！?/span>
3、課程導(dǎo)入：目的是為了更好激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以下五種方法均可參考使用：
4、課程結(jié)構(gòu)：介紹課程目錄、結(jié)構(gòu)框架，了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)；
5、期望值管理：受課程時(shí)間限制，授課知識(shí)點(diǎn)是有限的，所以要提前告知課程目標(biāo)和收益，說(shuō)明未涉及的相關(guān)內(nèi)容，其目的是前置做好學(xué)員管理，不會(huì)過(guò)于拉高或降低學(xué)員的學(xué)習(xí)欲望。
6、破冰：分為破內(nèi)容上的冰、破情感上的冰；破內(nèi)容上的冰是指引發(fā)學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容的思考與關(guān)注，破情感上的冰是指打破學(xué)員與講師之間、學(xué)員與學(xué)員之間的陌生感，營(yíng)造積極、融洽的課堂氣氛。
看完這篇文章，你對(duì)問(wèn)題解決了嗎？你有學(xué)到東西嗎？如果你覺(jué)得這篇文章寫的不錯(cuò)，歡迎關(guān)注我們的網(wǎng)站，我們會(huì)在網(wǎng)站里定期的更新一些新疆企業(yè)管理培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)，供大家瀏覽閱讀。謝謝你對(duì)這篇文章的瀏覽閱讀。
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2、自我介紹：能從自我介紹的名字跟課程導(dǎo)入直接結(jié)合在一起，例如：“我叫張三，一個(gè)世界500強(qiáng)的名字（暫列世界搜索榜前500），下面由我這位世界500強(qiáng)名字的講師帶領(lǐng)各位學(xué)員認(rèn)識(shí)這家世界500強(qiáng)的企業(yè)，碧桂園?！?/span>
3、課程導(dǎo)入：目的是為了更好激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以下五種方法均可參考使用：
4、課程結(jié)構(gòu)：介紹課程目錄、結(jié)構(gòu)框架，了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)；
5、期望值管理：受課程時(shí)間限制，授課知識(shí)點(diǎn)是有限的，所以要提前告知課程目標(biāo)和收益，說(shuō)明未涉及的相關(guān)內(nèi)容，其目的是前置做好學(xué)員管理，不會(huì)過(guò)于拉高或降低學(xué)員的學(xué)習(xí)欲望。
6、破冰：分為破內(nèi)容上的冰、破情感上的冰；破內(nèi)容上的冰是指引發(fā)學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容的思考與關(guān)注，破情感上的冰是指打破學(xué)員與講師之間、學(xué)員與學(xué)員之間的陌生感，營(yíng)造積極、融洽的課堂氣氛。
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