如何提升員工執(zhí)行力新疆企業(yè)管理培訓(xùn)機構(gòu)有技巧
文章出處:huichengnews.com  |  發(fā)布時間:2021/1/21 16:38:07  |  瀏覽次數(shù):0
如何提升員工執(zhí)行力新疆企業(yè)管理培訓(xùn)機構(gòu)有技巧
在管理過程中,要求下屬做事情這是一個永恒的難題,我們把它叫做執(zhí)行力的問題。不是做主管的要求了的下屬就能做到,如果是這樣的話,管理就簡單了。如果下屬沒有做到,那么我們主管經(jīng)常是把事的問題上升到人的層面,就認為他態(tài)度不好,而下屬認為是領(lǐng)導(dǎo)沒有說清楚,領(lǐng)導(dǎo)認為下屬沒聽明白,在這個過程里面,我們需要去細分一下他們之間互動的步奏和行為。提升執(zhí)行力到底要遵循一個什么樣的規(guī)律?員工執(zhí)行力該如何提升?
提升執(zhí)行力到底要遵循一個什么樣的規(guī)律?
執(zhí)行和向下的任務(wù)推進管理總是一個繞不開的話題,經(jīng)過我多年的培訓(xùn),輔導(dǎo),總結(jié),提煉,員工執(zhí)行力提升是管理者和執(zhí)行者在日常的管理中進行頻繁的相互,所成形任務(wù)推進的績效提升的一個過程。就像兩只手如何才能抓的勞呢,只有四個手指頭交叉,交叉才能使雙方握的越緊。管理者和執(zhí)行著在日常工作中,不是管理者說一句,下屬就做到了。不是這一個動作決定的,而是雙方在日常的工作當(dāng)中,進行頻繁的相互所決定的。
員工執(zhí)行力該如何提升?
在執(zhí)行過程中,管理者要做的四個動作:①目標(biāo)計劃:明確做什么;②委派分解:交給誰去做;③過程中要跟進檢查④有了結(jié)果之后再去復(fù)盤。而作為執(zhí)行者的下屬,領(lǐng)受任務(wù)的執(zhí)行者,也有四個動作要做:①結(jié)果定義:領(lǐng)導(dǎo)到底干的是什么,我要確認;②明確責(zé)任:這個事情中誰負責(zé),誰協(xié)助,我的責(zé)任是什么?要讓每個人先明確自己的職責(zé),才能為自己的責(zé)任承擔(dān)行為后果;③節(jié)點匯報:不是到了最后沒做成再去找領(lǐng)導(dǎo),過程當(dāng)中遇到問題就要及時跟領(lǐng)導(dǎo)溝通;④整件事情做完了,我要進行總結(jié)和改進,以后這種事情我有沒有更好的方法去提升工作效率。管理者和執(zhí)行者在這四個動作過程中,每個人的動作是相互交互進行的。
關(guān)于更多烏魯木齊企業(yè)培訓(xùn)課程的問題,希望廣大客戶朋友簡單掌握了解,為更加好的進行,歡迎您光臨公司咨詢了解。
在管理過程中,要求下屬做事情這是一個永恒的難題,我們把它叫做執(zhí)行力的問題。不是做主管的要求了的下屬就能做到,如果是這樣的話,管理就簡單了。如果下屬沒有做到,那么我們主管經(jīng)常是把事的問題上升到人的層面,就認為他態(tài)度不好,而下屬認為是領(lǐng)導(dǎo)沒有說清楚,領(lǐng)導(dǎo)認為下屬沒聽明白,在這個過程里面,我們需要去細分一下他們之間互動的步奏和行為。提升執(zhí)行力到底要遵循一個什么樣的規(guī)律?員工執(zhí)行力該如何提升?
提升執(zhí)行力到底要遵循一個什么樣的規(guī)律?
執(zhí)行和向下的任務(wù)推進管理總是一個繞不開的話題,經(jīng)過我多年的培訓(xùn),輔導(dǎo),總結(jié),提煉,員工執(zhí)行力提升是管理者和執(zhí)行者在日常的管理中進行頻繁的相互,所成形任務(wù)推進的績效提升的一個過程。就像兩只手如何才能抓的勞呢,只有四個手指頭交叉,交叉才能使雙方握的越緊。管理者和執(zhí)行著在日常工作中,不是管理者說一句,下屬就做到了。不是這一個動作決定的,而是雙方在日常的工作當(dāng)中,進行頻繁的相互所決定的。
員工執(zhí)行力該如何提升?
在執(zhí)行過程中,管理者要做的四個動作:①目標(biāo)計劃:明確做什么;②委派分解:交給誰去做;③過程中要跟進檢查④有了結(jié)果之后再去復(fù)盤。而作為執(zhí)行者的下屬,領(lǐng)受任務(wù)的執(zhí)行者,也有四個動作要做:①結(jié)果定義:領(lǐng)導(dǎo)到底干的是什么,我要確認;②明確責(zé)任:這個事情中誰負責(zé),誰協(xié)助,我的責(zé)任是什么?要讓每個人先明確自己的職責(zé),才能為自己的責(zé)任承擔(dān)行為后果;③節(jié)點匯報:不是到了最后沒做成再去找領(lǐng)導(dǎo),過程當(dāng)中遇到問題就要及時跟領(lǐng)導(dǎo)溝通;④整件事情做完了,我要進行總結(jié)和改進,以后這種事情我有沒有更好的方法去提升工作效率。管理者和執(zhí)行者在這四個動作過程中,每個人的動作是相互交互進行的。
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