企業(yè)管理咨詢有限公司/201902/201902271254150905.png)
企業(yè)管理咨詢有限公司/image/20160908/20160908190537_0319.jpg)
企業(yè)管理咨詢有限公司/image/20160908/20160908190542_3123.jpg)
新疆企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)分析的培訓(xùn)講師的四種定位
文章出處：huichengnews.com | 發(fā)布時間：2017/2/10 13:01:53 | 瀏覽次數(shù)：1
新疆企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)分析的培訓(xùn)講師的四種定位、新疆企業(yè)管理培訓(xùn)在自從培訓(xùn)市場“火”了之后，很多咨詢顧問也來吃這塊蛋糕，甚至轉(zhuǎn)行為專職培訓(xùn)講師。我的一個朋友本來是做人力咨詢顧問，最近也轉(zhuǎn)做培訓(xùn)了，培訓(xùn)中遇到的一些問題讓他很疑惑：“我給企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容都很實際，很多內(nèi)容是我在調(diào)研完他們企業(yè)以后，得出的結(jié)論，對他們應(yīng)該是很有幫助的。可我在培訓(xùn)他們時，現(xiàn)場氣氛很沉悶，只聽到我一個人在講，我如何才能調(diào)動他們的積極性?”
對于很多咨詢顧問來說，這確實是個問題，其實作顧問，和作培訓(xùn)講師的定位是不一樣的。如果我們從兩個角度來定位，就可以發(fā)現(xiàn)其中的區(qū)別。一個角度是某方面的專家和某方面的優(yōu)秀人才，他們的區(qū)別很大，專家不但實際能力強，而且抓住了本質(zhì)，而優(yōu)秀人才只有實際能力強，或只知道理論。另外一個角度是引導(dǎo)者和教導(dǎo)者，他們的區(qū)別也是很大，引導(dǎo)者是在對方需要時才給出答案，讓對方參與到過程中來，而教導(dǎo)者只是告訴對方什么是對的，什么是錯的，對方?jīng)]有參與其中。于是我們就組合出四種講師的角色定位。
第一種類講師是掌握了基礎(chǔ)的知識和理論的優(yōu)秀人才，同時是個教導(dǎo)者。這樣的人在講課程的時候，會把自己所知道的“大師”的理論，自己以前實際操作的情況，原樣地講述給學(xué)員聽，讓學(xué)員知道原來管理和營銷是這樣的。在培訓(xùn)市場上，這類的講師以學(xué)院的教授為主和企業(yè)出來的實戰(zhàn)人士為主。他們在培訓(xùn)時，很少和學(xué)員交流，而主要是坐在臺上滔滔不絕地灌輸，學(xué)到多少要看學(xué)員自己的悟性了。一般來說企業(yè)剛開始做培訓(xùn)，學(xué)員缺乏系統(tǒng)性，缺乏理論基礎(chǔ)，也缺乏對知名企業(yè)的了解，需要這樣的講師來灌輸一些基本的概念，講述一些知名企業(yè)的操作方法。
第二種講師是掌握了知識和理論的優(yōu)秀人才，同時有比較高明的授課技巧的引導(dǎo)者。他們在講臺上，會采用引導(dǎo)的方式發(fā)現(xiàn)學(xué)員的問題，讓學(xué)員講自己面臨的問題，然后講師給出大師的理論，盡量讓這個理論和學(xué)員的實際相匹配。這類講師以年輕的學(xué)院派為主，在培訓(xùn)市場中，這類講師占大多數(shù)。這類的講師，可以把課堂的氣氛做得很好，激發(fā)學(xué)員互相交流，但自己不是這個方面專家，沒有創(chuàng)新的思維，一般的學(xué)員會覺得學(xué)到了很多，但優(yōu)秀的學(xué)員可能感覺缺乏深度。
第三種講師是課程內(nèi)容方面的專家，但技巧不好，只是在課堂上灌輸一些高妙的理論和想法，教導(dǎo)學(xué)員應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣。此類講師以咨詢公司的專家為主。他們真有好東西，也見多識廣，但因為技巧的緣故，倒不出來。或他們倒出來的東西，學(xué)員不是很滿意，學(xué)員會覺得，這個人是個專家，但好象很多內(nèi)容不是我需要的，我也沒有參與到其中，還是有遺憾的。企業(yè)如果要做某方面的知識講座，可以請這樣的人來開闊視野，加強對某些方面的認識。一般來說，這類講師比較適合給領(lǐng)悟力高超的企業(yè)高層授課。
第四種的講師不但是課程內(nèi)容的專家，而且有很好的引導(dǎo)技巧。他們在課堂上引導(dǎo)學(xué)員，幫助學(xué)員總結(jié)，也可以讓學(xué)員提出有針對性的問題，給出解答。而這些內(nèi)容和解答，會讓學(xué)員感覺到高度，真正學(xué)到自己想要的東西，幫助自己解決問題。對于領(lǐng)悟力高的優(yōu)秀學(xué)員，能有很大收獲，但對于普通的學(xué)員，這樣的方式反而讓他們無所適從，因為他們沒有自己的想法，提不出問題，影響了他們學(xué)習(xí)的效率。他們會說：“老師你不要管我們怎樣，你講你的，我們做筆記就可以了。”
四種定位的講師，都有自己的目標客戶群體，都有存在的價值，企業(yè)首先要判斷自己的狀態(tài)，學(xué)員的水平，再來決定選擇什么樣的講師來培訓(xùn)。作為專職培訓(xùn)講師，無論從專家出發(fā)，從優(yōu)秀人才出發(fā)，還是從教導(dǎo)者出發(fā)，最終的目的是要成為專家型的引導(dǎo)者，他能真正針對學(xué)員的問題給出答案，這樣的講師在市場上才有持久的生命力，才能真正體會“聚天下英才而教育之，一大樂事也”，體會到自己存在的價值。想了解更新更詳細的內(nèi)容嗎，還不趕快拿起電話來電咨詢，您也可以登錄烏魯木齊企業(yè)培訓(xùn)公司的官方網(wǎng)站咨詢訪問。
對于很多咨詢顧問來說，這確實是個問題，其實作顧問，和作培訓(xùn)講師的定位是不一樣的。如果我們從兩個角度來定位，就可以發(fā)現(xiàn)其中的區(qū)別。一個角度是某方面的專家和某方面的優(yōu)秀人才，他們的區(qū)別很大，專家不但實際能力強，而且抓住了本質(zhì)，而優(yōu)秀人才只有實際能力強，或只知道理論。另外一個角度是引導(dǎo)者和教導(dǎo)者，他們的區(qū)別也是很大，引導(dǎo)者是在對方需要時才給出答案，讓對方參與到過程中來，而教導(dǎo)者只是告訴對方什么是對的，什么是錯的，對方?jīng)]有參與其中。于是我們就組合出四種講師的角色定位。
第一種類講師是掌握了基礎(chǔ)的知識和理論的優(yōu)秀人才，同時是個教導(dǎo)者。這樣的人在講課程的時候，會把自己所知道的“大師”的理論，自己以前實際操作的情況，原樣地講述給學(xué)員聽，讓學(xué)員知道原來管理和營銷是這樣的。在培訓(xùn)市場上，這類的講師以學(xué)院的教授為主和企業(yè)出來的實戰(zhàn)人士為主。他們在培訓(xùn)時，很少和學(xué)員交流，而主要是坐在臺上滔滔不絕地灌輸，學(xué)到多少要看學(xué)員自己的悟性了。一般來說企業(yè)剛開始做培訓(xùn)，學(xué)員缺乏系統(tǒng)性，缺乏理論基礎(chǔ)，也缺乏對知名企業(yè)的了解，需要這樣的講師來灌輸一些基本的概念，講述一些知名企業(yè)的操作方法。
第二種講師是掌握了知識和理論的優(yōu)秀人才，同時有比較高明的授課技巧的引導(dǎo)者。他們在講臺上，會采用引導(dǎo)的方式發(fā)現(xiàn)學(xué)員的問題，讓學(xué)員講自己面臨的問題，然后講師給出大師的理論，盡量讓這個理論和學(xué)員的實際相匹配。這類講師以年輕的學(xué)院派為主，在培訓(xùn)市場中，這類講師占大多數(shù)。這類的講師，可以把課堂的氣氛做得很好，激發(fā)學(xué)員互相交流，但自己不是這個方面專家，沒有創(chuàng)新的思維，一般的學(xué)員會覺得學(xué)到了很多，但優(yōu)秀的學(xué)員可能感覺缺乏深度。
第三種講師是課程內(nèi)容方面的專家，但技巧不好，只是在課堂上灌輸一些高妙的理論和想法，教導(dǎo)學(xué)員應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣。此類講師以咨詢公司的專家為主。他們真有好東西，也見多識廣，但因為技巧的緣故，倒不出來。或他們倒出來的東西，學(xué)員不是很滿意，學(xué)員會覺得，這個人是個專家，但好象很多內(nèi)容不是我需要的，我也沒有參與到其中，還是有遺憾的。企業(yè)如果要做某方面的知識講座，可以請這樣的人來開闊視野，加強對某些方面的認識。一般來說，這類講師比較適合給領(lǐng)悟力高超的企業(yè)高層授課。
第四種的講師不但是課程內(nèi)容的專家，而且有很好的引導(dǎo)技巧。他們在課堂上引導(dǎo)學(xué)員，幫助學(xué)員總結(jié)，也可以讓學(xué)員提出有針對性的問題，給出解答。而這些內(nèi)容和解答，會讓學(xué)員感覺到高度，真正學(xué)到自己想要的東西，幫助自己解決問題。對于領(lǐng)悟力高的優(yōu)秀學(xué)員，能有很大收獲，但對于普通的學(xué)員，這樣的方式反而讓他們無所適從，因為他們沒有自己的想法，提不出問題，影響了他們學(xué)習(xí)的效率。他們會說：“老師你不要管我們怎樣，你講你的，我們做筆記就可以了。”
四種定位的講師，都有自己的目標客戶群體，都有存在的價值，企業(yè)首先要判斷自己的狀態(tài)，學(xué)員的水平，再來決定選擇什么樣的講師來培訓(xùn)。作為專職培訓(xùn)講師，無論從專家出發(fā)，從優(yōu)秀人才出發(fā)，還是從教導(dǎo)者出發(fā)，最終的目的是要成為專家型的引導(dǎo)者，他能真正針對學(xué)員的問題給出答案，這樣的講師在市場上才有持久的生命力，才能真正體會“聚天下英才而教育之，一大樂事也”，體會到自己存在的價值。想了解更新更詳細的內(nèi)容嗎，還不趕快拿起電話來電咨詢，您也可以登錄烏魯木齊企業(yè)培訓(xùn)公司的官方網(wǎng)站咨詢訪問。
相關(guān)產(chǎn)品
企業(yè)管理咨詢有限公司/201903/201903011911102188.jpg)
企業(yè)管理咨詢有限公司/201903/201903011907107468.jpg)
企業(yè)管理咨詢有限公司/image/20160908/20160908183753_2556.jpg)
企業(yè)管理咨詢有限公司/image/20160923/20160923184559_2235.jpg)
企業(yè)管理咨詢有限公司/image/20160923/20160923184829_0419.jpg)
相關(guān)文章
- 2016-12-13烏魯木齊企業(yè)培訓(xùn)公司盤述的如何建立企業(yè)的培訓(xùn)課程庫
- 2016-12-21烏魯木齊企業(yè)培訓(xùn)公司為您分析的怎樣實現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)目標
- 2016-12-22烏魯木齊企業(yè)培訓(xùn)公司告訴你培養(yǎng)人才必須知道的12大原則
- 2016-12-22烏魯木齊企業(yè)培訓(xùn)公司帶你了解中國管理培訓(xùn)行業(yè)分析報告
- 2016-12-29烏魯木齊企業(yè)培訓(xùn)公司教您如何避免培訓(xùn)后人財兩空
新聞中心
NEWS CENTER
推薦閱讀
- ?如何挖掘企業(yè)采購管理咨詢的戰(zhàn)略性價值
- ?如何在企業(yè)中成功應(yīng)用采購管理咨詢你知道嗎
- ?如何在企業(yè)中成功應(yīng)用采購管理咨詢
- ?如何借助專業(yè)咨詢提升企業(yè)采購效率
- ?如何通過企業(yè)管理咨詢服務(wù)提升組織創(chuàng)新力
- ?如何優(yōu)化企業(yè)采購流程高競爭力
- 企業(yè)公司管理咨詢的實戰(zhàn)技巧
- ?探討企業(yè)公司管理咨詢的關(guān)鍵策略
- ?企業(yè)公司管理咨詢發(fā)布
- ?公司管理咨詢?nèi)馕?/span>
- ?如何選擇最適合企業(yè)的管理咨詢公司
- ?如何深度了解企業(yè)管理咨詢的最新趨勢與行業(yè)動向
- ?如何利用企業(yè)管理咨詢提高企業(yè)競爭力
- ?管理咨詢的實際應(yīng)用策略
- ?企業(yè)管理咨詢的關(guān)鍵指南
聯(lián)系我們
名 稱：烏魯木齊和合智業(yè)企業(yè)管理咨詢有限公司
電 話：18997957873
0991-3817873
地 址：烏市北京南路556號
郵 箱：644049644@qq.com
Q Q： 644049644
公眾號：hhpx888
網(wǎng) 址：huichengnews.com
地 址：烏市北京南路556號
電 話：18997957873
0991-3817873
地 址：烏市北京南路556號
郵 箱：644049644@qq.com
Q Q： 644049644
公眾號：hhpx888
網(wǎng) 址：huichengnews.com
地 址：烏市北京南路556號
企業(yè)管理咨詢有限公司/image/20160908/20160908190929_9177.jpg)